在申请家庭经济困难学生认定时，学生陈述部分是整个申请材料中非常重要的一环。它不仅是对自身情况的客观描述，也是向学校或相关部门表达自身困境和需求的重要途径。因此，撰写一份真实、清晰、有说服力的学生陈述，对于顺利通过认定具有重要意义。

首先，学生在撰写陈述时应保持语言简洁明了，避免使用过于复杂的词汇或夸张的表述。要根据自己的实际情况，如实反映家庭经济状况，包括家庭收入来源、主要支出项目以及当前面临的经济压力等。例如，可以说明父母是否有稳定的工作，是否因病、失业等原因导致家庭收入减少，或者家中是否有其他成员需要长期照顾等。

其次，陈述内容应突出个人学习态度和努力程度，以体现自己虽然面临经济困难，但依然坚持学业、积极进取的精神风貌。这不仅能够展示自身的责任感和上进心，也能让审核人员感受到申请人的诚信与努力。

此外，建议在陈述中适当提及自己对未来的学习和生活的规划，表明自己希望通过教育改变现状的决心。这样可以让审核人员看到申请人不仅有现实的困难，也有明确的目标和希望，从而增强申请的合理性与说服力。

需要注意的是，学生在撰写过程中应避免抄袭或套用他人内容，确保内容的真实性与原创性。同时，尽量避免情绪化的表达，保持语气平和、理性，以增强可信度。

最后，建议在完成初稿后，反复检查语句是否通顺，逻辑是否清晰，信息是否完整，必要时可请老师或家长进行指导和修改，以提高整体质量。

总之，家庭经济困难学生认定申请表中的学生陈述是一项需要认真对待的工作。只有真实、具体、有条理地表达自己的情况，才能更好地获得学校的理解与支持，为后续的学习生活争取更多的帮助和机会。